Sou Márcia Diniz Valverde Lima do grupo3 do Curso Melhor Gestão Melhor Ensino que faz parte do programa de formação á distância de professores de Matemática. Meu depoimento sobre leitura e escrita foi minha experiência quando tinha apenas 10 anos de idade.
Brincando de "professora" alfabetizava crianças menores inclusive minha irmã de apenas 4 anos. Hoje fico pensando, como conseguia fazer isso sem o menor conhecimento de didática e muito menos de alfabetização. Minha irmã, sem nunca ter ido á escola lia qualquer artigo de jornal, revista ou mesmo escrito á mão, ou seja, qualquer tipo de letra.
Depois com 5 anos ela frequentou a pré escola e aos 6 anos foi para o primeiro ano do antigo primário sabendo ler e escrever. Quando sua professora constatou o fato pediu autorização para ela " pular" e ir direto para o segundo ano. Minha mãe recusou, pois uma psicóloga, amiga da família, aconselhou a não deixar. Até hoje essa irmã tem uma inteligência visivelmente acima da média. Quanto ás outras crianças que também alfabetizei, perdi o contato e não sei se foram bem sucedidas na vida escolar.
Fica aí então um começo para uma discussão. Será que faz bem antecipar algum tipo de aprendizagem?
Sabe, eu como professora de matemática, gosto de passar para os alunos pensamentos abstratos. Sempre que o conteúdo permite, principalmente nas séries iniciais do fundamental ciclo II, gosto de desenvolver o raciocínio abstrato. Mostrar a beleza da matemática também como ciência abstrata. É lógico que devemos contextualizar, mas por outro lado, não podemos reduzir a matemática só ao contexto do aluno. Será que não cabe a nós educadores tirar o aluno do seu contexto mostrando novos horizontes? Ou será  que devemos confiná-los ao seu cotidiano? Convido todos para opinar sobre esse meu ponto de vista. Vamos socializar nossas experiências. Aguardo.

Sou Fátima Marconi, cursista da AVA – EFAP, professora e também artista plástica. Quando pinto quadros esqueço-me de tudo, como se entrasse tela adentro e viajasse pela paisagem que vai se formando cuidadosamente. Assim acontece quando me entrego à leitura: envolvo-me pela história e vivo o momento relatado pelo escritor como se fosse uma parte integrante deste. Como filha de professora sempre fui muito incentivada a ler e, desde pequena, percebi a importância do incentivo familiar e/ou de alguém próximo. Lembro-me da minha cartilha “Caminho Suave” e dos livros que li durante toda a minha época escolar. A leitura é, para mim, a melhor aplicação possível de uma tecnologia (fica aqui um pouco de conhecimento: tecnologia é tudo aquilo que o homem utiliza como ferramenta e a escrita foi uma das primeira tecnologias que revolucionaram o mundo, junto com o fogo). Uma tecnologia que fez a mente de muitos aqui imaginar e sonhar, gerando uma explosão de criatividade em épocas que a "Internet" não passava de uma estória de ficção científica. Uma tecnologia que foi fundamental a todos que estão aqui, pois trouxe conhecimento e aprendizado, nos transformando em mestres e educadores deste novo mundo.

Apresentação - Grupo 3

Olá! Bem vindos ao blog “O Hábito da Leitura”! Este blog faz parte de um programa de formação à distância de educadores (Curso de Formação para Professores de Matemática - Melhor Gestão Melhor Ensino realizado pela SEESP – AVA EFAP), com o objetivo de compartilhar experiências para transformar a aprendizagem em algo mais atrativo e dinâmico 

Entre, aprenda e compartilhe um pouco de sua experiência, ideias e pensamentos! Juntos podemos melhorar as habilidades de leitura, escrita e por consequência Matemática, dos nossos alunos!

"Precisamos reinventar a forma de ensinar e aprender, presencial e virtualmente, diante de tantas mudanças na sociedade e no mundo do trabalho. Os modelos tradicionais são cada vez mais inadequados. Educar com novas tecnologias é um desafio que até agora não foi enfrentado com profundidade. Temos feito apenas adaptações, pequenas mudanças. Agora, na escola e no trabalho, podemos aprender continuamente, de forma flexível, reunidos numa sala ou distantes geograficamente, mas conectados através de redes."

Fonte: MORAN, José Manuel. "Educação inovadora presencial e a distância". Disponível em:http://www.eca.usp.br/moran/inov_1.htm. Acesso em 19 out 2012.